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探索建立高校支持中小学体育美育协同发展机制
      发布时间:2019-09-17 17:50
  近日,省教育厅决议从今年起至二〇二二年组织施行体育美育浸润三年行动方案(以下简称行动方案),旨在深化贯彻落实习近平总书记关于教育的重要阐述和全国全省教育大会肉体,探究树立高校支持中小学体育美育协同开展机制,促进教育扶贫攻坚,推进新时期学校体育美育变革开展。
 
  行动方案主要任务是组织有关高校、教育教学研讨机构、省市级名师工作室对口支持效劳贫穷地域局部体育美育教学条件缺乏、尚未开齐开足体育美育课程的乡村中小学校,在体育美育课程教学、理论活动、校园文化建立、教员队伍建立等四个方面提供效劳。一是盘绕享用乐趣、加强体质、健全人格、锤炼意志和进步学生审美人文素养的目的,依据学生认知程度和身心特性,依照对口学校和学生需求,开发和施行2-4门体育美育专项课程,科学设置课程内容和评价规范。二是指导学校展开具有时期特征、校园特征、学生特性和教育特质的体育美育理论活动。协助学校丰厚“大课间”学生体育活动和课外体育锻炼,深化展开艺术理论工作坊、班级合唱、校园集体舞、乐队和戏曲等美育理论活动。三是面向全体学生展开丰厚多样的常态化理论活动。充沛发挥体育美育在校园文化建立中的共同作用,协助学校充沛应用播送、电视、网络、课间音乐、教室、走廊、宣传栏和新媒体平台等,发扬社会主义中心价值观,营造风格高雅、富有美感、充溢朝气的校园文化环境。四是经过名师工作室、名师工作坊、培训进修、师徒结对、集体教研、送培送教、对口帮扶等多种方式对支持学校展开教员队伍建立专项帮扶,进步学校体育美育教员专业程度和教育教学才能。
 
  行动方案施行主体:援助方为有体育、音乐、美术、舞蹈、戏剧等相关专业的院校;有体育、音乐、美术教育教学研讨的教研机构,已成立的省、市级体育美育名师工作室均可作为援助方参与本次行动方案。受援方为23个省级扶贫开发工作重点县的局部乡村中小学校。
 
  省教育厅将布置经费补助参与行动方案的学校和单位。请求有关高校和设区市、县(区)教育局、教育教学研讨机构、省市级名师工作室要成立工作组,明白校指导,机构担任人、名师工作室领衔人牵头担任,肯定详细担任人,制定行动方案计划,落实配套条件保证,提供帮扶菜单,发明性地做好组织施行工作,为行动方案的施行提供必要经费和政策支持。鼓舞有条件的学校和单位多方筹措资金,支持保证行动方案施行。请求有关市、县教育行政部门要将典型引领与整体推进相分离,组织展开专题培训研讨会、现场推进会、成果交流展现等活动,树立辐射带动其他学校的推进机制。请求受援地域和学校要因地因校制宜,立足地域文化,坚持特征开展,构成“一校一品”、“一校多品”,精心打造特征体育美育的课程和理论品牌,努力让每个学生都能承受有程度有质量的体育美育教育。
 
  行动方案的施行有将利于充沛发挥高校和中央体育美育的人才资源优势,为中小学体育美育平衡开展提供优质教育资源,激起内生动力;有利于引导师生强化效劳认识,提升效劳才能,培育学生强壮体魄和审美人文素养;有利于推进老区、贫穷地域乡村学校的体育美育课程教学、社团活动、校园文化建立和教员培训等日常化、多样化、特征化开展。