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我省打造三创教育生态体系培养造就创新精神
      发布时间:2019-11-14 15:02
  为全面落实习近平总书记在参与十三届全国人大二次会议福建代表团审议时的重要讲话精力,深化立异创业发明教育改革,依照教育部关于立异创业教育的最新要求,我省对原有“三创”教育进行了更大规模、更高层次、更深程度的升级,首先制定福建版立异创业发明教育演示院校和省级产创交融教育实践演示基地建造规范,打造“三创”教育生态系统,系统培养造就立异精力、创业素质和发明才能人才,创建“福建三创品牌”。
  
  依据我省日前印发的《福建省教育厅关于开展省级立异创业发明教育演示院校和省级产创交融教育实践演示基地建造的告诉》要求,我省第一批遴选建造8所本科、8所高职院校为省级立异创业发明教育演示建造院校;省级产创交融教育实践演示建造基地40个,其间本科15个,高职院校15个,中职10个,建造期两年。
  
  省教育厅将委托省立异创业发明教育指导委员会安排专家将依照遴选要求,进行申报材料初选和现场考评,并对演示建造院校和基地建造方案进行动态跟踪、中期考评。据了解,此次遴选将对原国家级深化立异创业教育改革演示高校和2018年省级深化立异创业教育改革演示高校建造状况进行评价,建造任务圆满完成的,可在同等条件下优先立项。
  
  福建版“三创”演示院校、产创交融演示基地怎样建?
  
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  福建省“三创”教育演示建造院校和产创交融基地建造,重在将立德树人根本任务融于育人进程,将思政与专业教育、实践教育深度交融,处理影响我省校园“三创”教育的杰出体系机制问题、系统建造问题。
  
  为促进“三创”教育内在开展,突显校园的立异与特征,被遴选为省“三创”教育演示建造院校的高校,依据建造指标系统要求,要深化推动产教交融,和谐校内外资源共建同享实训实习实创渠道;安排开展“三创”教育理论研讨,营造“三创”文明良好氛围。校园可从体系机制、人才培养形式、师资队伍、渠道基地、研讨实践、社会服务、主要成效等七个维度打造“三创”教育生态系统。在人才培养方面,校园可结合专业优势,开设“三创”方向专业,将“三创”理念融入原专业系统,打造“三创金专”。此外,校园还可面向全校遴选具有创业意向和创业潜质学生,开办“三创”特征班、实验班等,以点带面,促进“三创”教育。
  
  据了解,每所校园最多可申报1个省产创交融教育实践演示建造基地。实践演示基地建造,要配有高水平的商事专业服务机构和多元化导师队伍;依托知名企业、科研院所、第三方科技服务机构等专业技术立异力量提供专业技术服务和创业服务;树立产创实践教育学分转化机制,定时举办“三创”实践活动,与福建省青年赤色筑梦之旅相结合,与村庄振兴开展相协同,搭建“政、校、企、研、金”渠道,可以争取资金、人才引进等支撑政策,协助入驻企业(团队)取得融资服务;促进“教育链、人才链、产业链、立异链”交融,带动区域经济开展。